Прочитайте текст. «Старый мастер каждое утро начинал с того, что подметал мастерскую. Стружка летела в угол, пыль – в окно, и только после этого он брал в руки рубанок. Ученик не понимал: зачем тратить час на уборку, если работа ждёт? Однажды он спросил об этом. Мастер ответил: «Руки вспоминают, а голова успокаивается». Через много лет, открыв собственную мастерскую, бывший ученик первым делом взялся за метлу.» Какую роль в передаче основной мысли играет композиция текста?
Жауап пен талдауды көрсетуЖауап пен талдауды жасыру
Дұрыс жауап
- AКольцевая композиция: уборка в начале и в финале показывает, что ученик понял урок и продолжил традицию мастера
Талдау
1) Текст начинается с описания привычного действия мастера (уборка мастерской). 2) В середине стоит вопрос ученика и ответ мастера, который объясняет смысл ритуала: он помогает собраться и настроиться на работу. 3) В финале ученик, ставший хозяином мастерской, повторяет то же действие, с которого начался текст, то есть композиция кольцевая. 4) Возврат к началу показывает, что слова мастера поняты и приняты, а опыт передан от учителя к ученику; так композиция раскрывает основную мысль о преемственности и уважении к традиции мастерства. 5) Вариант «осуждение рутины» противоречит ответу мастера и поступку ученика. Вариант о случайном повторе игнорирует смысловую роль рамки текста. Вариант о противопоставлении финала началу противоречит тексту: ученик берётся за метлу. Верно: «Кольцевая композиция: уборка в начале и в финале показывает, что ученик понял урок и продолжил традицию мастера».