Александр Малышев

Методической базой для изучения истории я считаю линейно-
концентрический принцип. Он позволяет изучить историю в хронологической последовательности от простого к сложному. Преподавание осуществляю на проблемно-теоретическом уровне, который позволяет учащимся, используя полученный логически-категориальный аппарат, в дальнейшем самостоятельно изучать социально-историческую действительность. В своей репетиторской работе считаю важным добиваться от ученика закрепления хронологической привязки исторических явлений, которая обеспечивает линейно-последовательное восприятие истории. В своей репетиторской работе всегда обращаю внимание ученика на необходимость логически-аргументировано формулировать свою точку зрения на изучаемые исторические процессы. На своих уроках по истории и обществознанию я настойчиво предлагаю ученику прочно усваивать категориальный аппарат науки (термины, обозначения, названия), а также фактический материал. В истории- это даты, фамилии, места сражений, названия договоров и т.д. В обществознании - конкретные ситуации в экономической, социальной, политической жизни, которые описываются изученными ранее понятиями. В своей работе по истории акцентирую внимание ученика на развитие умения выявлять схожие и повторяющиеся причинно-следственные связи в человеческой жизнедеятельности, которые формируют исторические закономерности. В своей работе в качестве формы контроля практикую блиц-опрос, исторический диктант, тестовые задания, 10-тиминутный доклад, который позволяет формировать навыки ораторского мастерства, логически-последовательной подачи материала, его аргументированного изложения.