Группа школьников изучала загрязнение небольшой реки и последовательно выполнила четыре этапа: 1) вдоль русла в 12 пунктах взяла пробы воды и измерила температуру и прозрачность; 2) сопоставила содержание нитратов в верховьях и низовьях, а также с нормативами; 3) нанесла результаты на картосхему бассейна значками разного размера; 4) по ряду наблюдений за 20 лет вычислила средние значения, оценила тенденцию и коэффициент корреляции. Какая последовательность методов исследования соответствует этапам 1–4?
Показать ответ и разборСкрыть ответ и разбор
Верный ответ
- Bполевой → сравнительно-географический → картографический → статистический
Разбор
Этап 1: взятие проб и измерения на местности в пунктах наблюдения — полевой (экспедиционный) метод. Этап 2: сопоставление верховьев и низовьев и сравнение с нормативами — сравнительно-географический метод. Этап 3: отображение результатов значками на картосхеме — картографический метод. Этап 4: вычисление средних, тенденции и коэффициента корреляции по многолетнему ряду — статистический метод. Следовательно, верна последовательность «полевой → сравнительно-географический → картографический → статистический». В остальных вариантах методы поставлены не на свои этапы.