Пробный ЕНТ: Грамотность чтения, вариант 1

Жангир хан – первый казахский просвещенный правитель, чьим основным увлечением была наука, а смыслом жизни – просветительство. И именно он открыл первую школу в казахской степи. Хан содержал школу за счет своих доходов, был первым ее учителем, сам экзаменовал обучавшихся. Выпускники получали, кроме знаний, офицерские чины. Школа сыграла немаловажную роль в общекультурном движении в Казахстане. Жангир писал: «Я объявляю, что наши дети, обучаясь, узнают все науки для доброго служения обществу. Все это меня радует, ибо доступ к образованию – великое счастье для моего народа».

Цель изучения наук, по мнению хана Жангира

• Aповысить доходы
• Bразвивать увлечения
• Cполучить офицерский чин
• Dслужить обществу

Жангир хан – первый казахский просвещенный правитель, чьим основным увлечением была наука, а смыслом жизни – просветительство. И именно он открыл первую школу в казахской степи. Хан содержал школу за счет своих доходов, был первым ее учителем, сам экзаменовал обучавшихся. Выпускники получали, кроме знаний, офицерские чины. Школа сыграла немаловажную роль в общекультурном движении в Казахстане. Жангир писал: «Я объявляю, что наши дети, обучаясь, узнают все науки для доброго служения обществу. Все это меня радует, ибо доступ к образованию – великое счастье для моего народа».

Предложение, в котором подводится итог

• AЖангир хан – первый казахский просвещенный правитель.
• BДоступ к образованию – великое счастье для народа.
• CХан содержал школу за счет своих доходов.
• DЖангир хан открыл первую школу в казахской степи.

Айдар и Тимур подружились в пятом классе на кружке робототехники. Айдар любил собирать механизмы, а Тимур – писать программы. Сначала они спорили: Айдар хотел сделать робота-машинку, а Тимур – робота-помощника, который поливает цветы. Ребята долго не могли договориться и даже перестали разговаривать. Выручила учительница Алия Бауыржановна. Она предложила разделить работу: Айдар собирает корпус, а Тимур готовит программу. Через месяц на школьной выставке друзья показали робота на колёсах с датчиком влажности. Он ездил между горшками и поливал только те цветы, у которых земля была сухой. Жюри отметило не только идею, но и слаженную работу. «Хобби помогло нам найти друг друга, а дружба помогла довести дело до конца», – сказал Тимур.

Причина ссоры Айдара и Тимура

• AАйдар не умел собирать механизмы
• BУчительница выбрала другого ученика
• CДрузья по-разному видели будущего робота
• DТимур не хотел участвовать в выставке

Айдар и Тимур подружились в пятом классе на кружке робототехники. Айдар любил собирать механизмы, а Тимур – писать программы. Сначала они спорили: Айдар хотел сделать робота-машинку, а Тимур – робота-помощника, который поливает цветы. Ребята долго не могли договориться и даже перестали разговаривать. Выручила учительница Алия Бауыржановна. Она предложила разделить работу: Айдар собирает корпус, а Тимур готовит программу. Через месяц на школьной выставке друзья показали робота на колёсах с датчиком влажности. Он ездил между горшками и поливал только те цветы, у которых земля была сухой. Жюри отметило не только идею, но и слаженную работу. «Хобби помогло нам найти друг друга, а дружба помогла довести дело до конца», – сказал Тимур.

Основная мысль слов Тимура в конце текста

• AСсоры помогают друзьям выбрать профессию
• BУвлечение и дружба помогают довести дело до конца
• CХобби нужно только для участия в выставках
• DПобеда на выставке важнее дружбы между людьми

Айдар и Тимур подружились в пятом классе на кружке робототехники. Айдар любил собирать механизмы, а Тимур – писать программы. Сначала они спорили: Айдар хотел сделать робота-машинку, а Тимур – робота-помощника, который поливает цветы. Ребята долго не могли договориться и даже перестали разговаривать. Выручила учительница Алия Бауыржановна. Она предложила разделить работу: Айдар собирает корпус, а Тимур готовит программу. Через месяц на школьной выставке друзья показали робота на колёсах с датчиком влажности. Он ездил между горшками и поливал только те цветы, у которых земля была сухой. Жюри отметило не только идею, но и слаженную работу. «Хобби помогло нам найти друг друга, а дружба помогла довести дело до конца», – сказал Тимур.

Как, согласно тексту, друзья распределили работу над роботом?

• AАйдар собрал корпус, Тимур подготовил программу
• BАйдар написал программу, Тимур собрал корпус
• CТимур собрал корпус, а датчик сделала учительница
• DАйдар и Тимур вместе собирали корпус

Поход к озёрам Кольсай. Школьный туристический клуб из Алматы решил провести выходные у озёр Кольсай. Группа из двенадцати человек выехала в пятницу рано утром. Руководитель Серик Маратович заранее проверил рюкзаки: вес каждого не должен был превышать седьмую часть веса школьника. По его словам, так спина не перегружается. Лишние вещи, например сладкие напитки и второй комплект обуви, пришлось оставить дома.
В первый день ребята прошли 6 километров до Нижнего озера и разбили лагерь. Вечером на костре сварили гречневую кашу с тушёнкой, а на ночь выпили тёплый чай с шиповником. Во второй день группа поднялась к Среднему озеру. Дорога по горной тропе составила 9 километров. Подъём занял четыре часа, потому что каждый час делали десятиминутный привал, чтобы восстановить дыхание. Серик Маратович объяснял: «Кто спешит в начале пути, тот к вершине выдыхается». Вечером многие жаловались на усталость, но ночью все спали крепко, ведь воздух был чистый и прохладный.
В третий день пошёл дождь, и план изменили: поход к Верхнему озеру отменили, чтобы не идти по скользкой тропе. Ребята не расстроились. Они вернулись в лагерь, собрали весь мусор и увезли его с собой. «Настоящий турист оставляет после себя только следы», – сказал руководитель. В воскресенье вечером группа вернулась домой уставшей, но довольной.

Почему группа отказалась от похода к Верхнему озеру?

• Aзакончились продукты
• Bиз-за дождя тропа стала скользкой
• Cучастники устали после подъёма
• Dруководитель заболел

Поход к озёрам Кольсай. Школьный туристический клуб из Алматы решил провести выходные у озёр Кольсай. Группа из двенадцати человек выехала в пятницу рано утром. Руководитель Серик Маратович заранее проверил рюкзаки: вес каждого не должен был превышать седьмую часть веса школьника. По его словам, так спина не перегружается. Лишние вещи, например сладкие напитки и второй комплект обуви, пришлось оставить дома.
В первый день ребята прошли 6 километров до Нижнего озера и разбили лагерь. Вечером на костре сварили гречневую кашу с тушёнкой, а на ночь выпили тёплый чай с шиповником. Во второй день группа поднялась к Среднему озеру. Дорога по горной тропе составила 9 километров. Подъём занял четыре часа, потому что каждый час делали десятиминутный привал, чтобы восстановить дыхание. Серик Маратович объяснял: «Кто спешит в начале пути, тот к вершине выдыхается». Вечером многие жаловались на усталость, но ночью все спали крепко, ведь воздух был чистый и прохладный.
В третий день пошёл дождь, и план изменили: поход к Верхнему озеру отменили, чтобы не идти по скользкой тропе. Ребята не расстроились. Они вернулись в лагерь, собрали весь мусор и увезли его с собой. «Настоящий турист оставляет после себя только следы», – сказал руководитель. В воскресенье вечером группа вернулась домой уставшей, но довольной.

На сколько километров путь второго дня был длиннее пути первого дня?

• Aна 15 км
• Bна 2 км
• Cна 3 км
• Dна 4 км

Поход к озёрам Кольсай. Школьный туристический клуб из Алматы решил провести выходные у озёр Кольсай. Группа из двенадцати человек выехала в пятницу рано утром. Руководитель Серик Маратович заранее проверил рюкзаки: вес каждого не должен был превышать седьмую часть веса школьника. По его словам, так спина не перегружается. Лишние вещи, например сладкие напитки и второй комплект обуви, пришлось оставить дома.
В первый день ребята прошли 6 километров до Нижнего озера и разбили лагерь. Вечером на костре сварили гречневую кашу с тушёнкой, а на ночь выпили тёплый чай с шиповником. Во второй день группа поднялась к Среднему озеру. Дорога по горной тропе составила 9 километров. Подъём занял четыре часа, потому что каждый час делали десятиминутный привал, чтобы восстановить дыхание. Серик Маратович объяснял: «Кто спешит в начале пути, тот к вершине выдыхается». Вечером многие жаловались на усталость, но ночью все спали крепко, ведь воздух был чистый и прохладный.
В третий день пошёл дождь, и план изменили: поход к Верхнему озеру отменили, чтобы не идти по скользкой тропе. Ребята не расстроились. Они вернулись в лагерь, собрали весь мусор и увезли его с собой. «Настоящий турист оставляет после себя только следы», – сказал руководитель. В воскресенье вечером группа вернулась домой уставшей, но довольной.

Вес школьника 42 кг. Какой наибольший вес рюкзака допустим по правилу руководителя?

• A4,2 кг
• B7 кг
• C6 кг
• D8,4 кг

Поход к озёрам Кольсай. Школьный туристический клуб из Алматы решил провести выходные у озёр Кольсай. Группа из двенадцати человек выехала в пятницу рано утром. Руководитель Серик Маратович заранее проверил рюкзаки: вес каждого не должен был превышать седьмую часть веса школьника. По его словам, так спина не перегружается. Лишние вещи, например сладкие напитки и второй комплект обуви, пришлось оставить дома.
В первый день ребята прошли 6 километров до Нижнего озера и разбили лагерь. Вечером на костре сварили гречневую кашу с тушёнкой, а на ночь выпили тёплый чай с шиповником. Во второй день группа поднялась к Среднему озеру. Дорога по горной тропе составила 9 километров. Подъём занял четыре часа, потому что каждый час делали десятиминутный привал, чтобы восстановить дыхание. Серик Маратович объяснял: «Кто спешит в начале пути, тот к вершине выдыхается». Вечером многие жаловались на усталость, но ночью все спали крепко, ведь воздух был чистый и прохладный.
В третий день пошёл дождь, и план изменили: поход к Верхнему озеру отменили, чтобы не идти по скользкой тропе. Ребята не расстроились. Они вернулись в лагерь, собрали весь мусор и увезли его с собой. «Настоящий турист оставляет после себя только следы», – сказал руководитель. В воскресенье вечером группа вернулась домой уставшей, но довольной.

Как следует понимать слова руководителя «Кто спешит в начале пути, тот к вершине выдыхается»?

• Aсилы нужно распределять равномерно на всём пути
• Bна вершину надо подниматься как можно быстрее
• Cдо вершины доходят только самые выносливые
• Dв начале пути надо отдыхать дольше всего

Поход к озёрам Кольсай. Школьный туристический клуб из Алматы решил провести выходные у озёр Кольсай. Группа из двенадцати человек выехала в пятницу рано утром. Руководитель Серик Маратович заранее проверил рюкзаки: вес каждого не должен был превышать седьмую часть веса школьника. По его словам, так спина не перегружается. Лишние вещи, например сладкие напитки и второй комплект обуви, пришлось оставить дома.
В первый день ребята прошли 6 километров до Нижнего озера и разбили лагерь. Вечером на костре сварили гречневую кашу с тушёнкой, а на ночь выпили тёплый чай с шиповником. Во второй день группа поднялась к Среднему озеру. Дорога по горной тропе составила 9 километров. Подъём занял четыре часа, потому что каждый час делали десятиминутный привал, чтобы восстановить дыхание. Серик Маратович объяснял: «Кто спешит в начале пути, тот к вершине выдыхается». Вечером многие жаловались на усталость, но ночью все спали крепко, ведь воздух был чистый и прохладный.
В третий день пошёл дождь, и план изменили: поход к Верхнему озеру отменили, чтобы не идти по скользкой тропе. Ребята не расстроились. Они вернулись в лагерь, собрали весь мусор и увезли его с собой. «Настоящий турист оставляет после себя только следы», – сказал руководитель. В воскресенье вечером группа вернулась домой уставшей, но довольной.

С какой целью в тексте приведена фраза «Настоящий турист оставляет после себя только следы»?

• Aнапомнить о правилах сборов
• Bпризвать беречь природу
• Cобъяснить, почему поход отменили
• Dрассказать о питании в походе