Абай атындағы ауыл мектебінде «Жас зерттеуші» зертханасы ашылды. Аптасына бір рет 7–9-сынып оқушылары тәжірибе жасайды: тұздың тұқымның өсуіне әсерін тексереді, әртүрлі қағаз түрлерінің беріктігін салыстырады. Әр тәжірибені бала үш рет қайталайды, өйткені бір нәтиже кездейсоқ болуы мүмкін. Қорытындылар ортақ журналға жазылады, ал үздік жұмыстар мектеп конференциясында талқыланады. Мұғалім Әсел Нұрланқызы ғылым дайын жауаптан емес, сұрақтан басталады деп санайды: «Оқушы күдіктеніп, тексеруді үйренсе, ол ғылымға алғашқы қадамын жасады».
Мәтіннің соңындағы мұғалімнің сөзінің негізгі ойы
Жауап пен талдауды көрсетуЖауап пен талдауды жасыру
Дұрыс жауап
- Dғылым сұрақ қоюдан және тексеруден басталады
Талдау
Мұғалім ғылым дайын жауаптан емес, сұрақтан басталады деп санайды, ал күдіктеніп, тексеруді үйрену – ғылымға алғашқы қадам. Демек, негізгі ой: ғылым сұрақ қоюдан және тексеруден басталады. Жаттау, конференциядағы жеңіс және тәжірибені сабақпен салыстыру туралы сөз жоқ.