Айдар мен Тимур бесінші сыныпта робототехника үйірмесінде танысып, дос болды. Айдар механизмдер құрастыруды жақсы көрсе, Тимур бағдарлама жазуды ұнатты. Алғашында олар таласып қалды: Айдар робот-машина жасағысы келді, ал Тимур гүлдерді суаратын робот-көмекшіні ұсынды. Балалар ұзақ келісе алмай, тіпті сөйлеспей қойды. Оларға мұғалім Әлия Бауыржанқызы көмектесті. Ол жұмысты бөлуді ұсынды: Айдар корпусты құрастырады, ал Тимур бағдарламаны дайындайды. Бір айдан кейін мектеп көрмесінде достар дөңгелекті, ылғалдылық датчигі бар роботты көрсетті. Робот құмыралардың арасымен жүріп, тек топырағы құрғақ гүлдерді ғана суарды. Қазылар алқасы идеямен қатар, ұйымшыл жұмысты да атап өтті. «Хобби бізге бір-бірімізді табуға көмектесті, ал достық ісімізді аяғына дейін жеткізуге көмектесті», – деді Тимур.
Тимурдың мәтін соңындағы сөздерінің негізгі ойы
Жауап пен талдауды көрсетуЖауап пен талдауды жасыру
Дұрыс жауап
- BҚызығушылық пен достық істі аяғына жеткізуге көмектеседі
Талдау
Тимур хобби достардың бір-бірін табуына көмектескенін, ал достық ісін аяғына дейін жеткізуге көмектескенін айтады. Демек, ортақ қызығушылық пен достық бірге нәтижеге жеткізеді. Жеңіс, көрме және мамандық оның сөзінде достықтан маңызды деп көрсетілмеген.